服务地方是高校基本职责之一。从2022年11月起，为配合铜陵市教育局落实的“双减”政策，充分发挥高校人才资源和专业优势，文艺学院领导多次与铜陵市教体局沟通，并带领教研室主任和教师前往铜陵师范学校附属第二小学、翠湖小学、柳园小学等多所学校进行对接，推进高校与中小学常态化沟通、常态化联合开展实践活动，打开了大中小学协同育人新局面。
通过与多所学校的沟通、对接，最终在教师培训、课程设计、社会实践等方面达成共识，明确学院为中小学提供课后服务的时长、频次；初步达成与中小学建立常态化合作机制，共建课后服务实践共同体的意向。学院将发挥学科优势、专业优势和资源优势，定期选派优秀教师到中小学开展示范教学、理论指导、心理辅导等主题活动，将优秀教师资源纳入中小学课后服务工作的教师资源库，开展深层次理论与实践研究。各学校也将为我院学生提供实习和社会实践的机会。
开展课后服务实践，与地方协同育人，既有益于缓解中小学教师资源供需不足的矛盾，也有益于中小学教学改革的开展。而加强高校与地方教育的合作交流，既有益于我院办学思路的进一步拓展，也是自身社会价值的进一步凸显，有益于学科建设和教学改革方向的确定，实现了高校和地方基础教育的“双赢局面”。
（撰稿人：孙瑜 审稿人：陈昌文 刘静）